Pedagogiske grunnlagsproblemer. Oppdragelses- og undervisningslære
Se karakterfordeling, gjennomsnitt, median og strykprosent for Pedagogiske grunnlagsproblemer. Oppdragelses- og undervisningslære (P120-1) ved NLA Høgskolen. DBH har rapportert minst 134 A–F-resultater i 2025. Utforsk også utviklingen siden 2025.
DBH · 2025–2025 · Uttrekk 2026-10-17
- Rapporterte resultater · 2025
- 134
- Gjennomsnitt A–F · 2025
- 2,87
- Median · 2025
- C
- Strykprosent · 2025
- 3,73 %
A = 5, F = 0. Snitt blant beståtte A–E: 2,98 / 5. Tallene gjelder eksamensresultater, ikke unike studenter.
Karakterfordeling i 2025
| Karakter | Resultater | Andel |
|---|---|---|
| A | 18 | 13,43 % |
| B | 27 | 20,15 % |
| C | 38 | 28,36 % |
| D | 27 | 20,15 % |
| E | 19 | 14,18 % |
| F | 5 | 3,73 % |
Kjønnsfordeling
Rapporterte eksamensresultater i valgt periode.
| Gruppe | Resultater | Gjennomsnitt | Median | Strykandel |
|---|---|---|---|---|
| Kvinner | 107* | 3,08* | C* | 1,41 %* |
| Menn | 25* | 2,14* | D* | 6,12 %* |
Utvikling per år
| År | Resultater A–F | Snitt A–F | Strykprosent |
|---|---|---|---|
| 2025 | 134 | 2,87 | 3,73 % |
Hvordan skal tallene tolkes?
Strykprosenten er F som andel av A–F. Bestått/ikke bestått, tilbaketrekking og ikke møtt inngår ikke i dette snittet. DBH skjermer tall under 3. Beregningene bruker 1,5 per skjermet kilderad og merkes *. «—» betyr at verdien ikke kan beregnes. Emnenavn og studiepoeng viser siste tilgjengelige emneoppføring. Emneinnhold og studentutvalg kan ha endret seg. Karakterene måler ikke emnets vanskelighetsgrad.
Kilde: HK-dir / DBH, Karakterer (aggregert). Åpne data under NLOD 2.0. Se metode, skjerming og interaktive grafer.
Utforsk P120-1 med filtre og sammenligning →