Introduksjon til spesifikke lærevansker
Se karakterfordeling, gjennomsnitt, median og strykprosent for Introduksjon til spesifikke lærevansker (SPED4401-1) ved Universitetet i Oslo. DBH har rapportert minst 50 A–F-resultater i 2025. Utforsk også utviklingen siden 2024.
DBH · 2024–2025 · Uttrekk 2026-10-17
- Rapporterte resultater · 2025
- 52*
- Gjennomsnitt A–F · 2025
- 0,70*
- Median · 2025
- F*
- Strykprosent · 2025
- 66,02 %*
A = 5, F = 0. Snitt blant beståtte A–E: —. Tallene gjelder eksamensresultater, ikke unike studenter.
Karakterfordeling i 2025
| Karakter | Resultater | Andel |
|---|---|---|
| A | Ingen rapportert rad | — |
| B | 1–2 | — |
| C | 4 | — |
| D | 6 | — |
| E | 6 | — |
| F | 34 | — |
Kjønnsfordeling
Rapporterte eksamensresultater i valgt periode.
| Gruppe | Resultater | Gjennomsnitt | Median | Strykandel |
|---|---|---|---|---|
| Kvinner | 45* | 0,79* | F* | 62,92 %* |
| Menn | 12* | 1,25* | E / F* | 50 %* |
Utvikling per år
| År | Resultater A–F | Snitt A–F | Strykprosent |
|---|---|---|---|
| 2025 | 52* | 0,70* | 66,02 %* |
| 2024 | 24* | 2,19* | 12,77 %* |
Hvordan skal tallene tolkes?
Strykprosenten er F som andel av A–F. Bestått/ikke bestått, tilbaketrekking og ikke møtt inngår ikke i dette snittet. DBH skjermer tall under 3. Beregningene bruker 1,5 per skjermet kilderad og merkes *. «—» betyr at verdien ikke kan beregnes. Emnenavn og studiepoeng viser siste tilgjengelige emneoppføring. Emneinnhold og studentutvalg kan ha endret seg. Karakterene måler ikke emnets vanskelighetsgrad.
Kilde: HK-dir / DBH, Karakterer (aggregert). Åpne data under NLOD 2.0. Se metode, skjerming og interaktive grafer.
Utforsk SPED4401-1 med filtre og sammenligning →